Por: Amanda Ospina
\nVicepresidente de Sol Enterprises.
\namanda@sol-enterprises.com<\/p>\n
En Colombia se viene adelantando un interesante proyecto que pretender ense\u00f1ar a manejar los problemas m\u00e1s comunes que se dan en adolescentes de cualquier establecimiento educativo de cualquier lugar del mundo. Tras realizar un serio estudio, teniendo como base una serie de televisi\u00f3n y con el apoyo de especialistas en el tema de la educaci\u00f3n y la psicolog\u00eda, se elaboran gu\u00edas especiales para que los colegios dispongan de este material, como un libro de consulta, que ayudar\u00e1 a un mayor acercamiento de los docentes hacia los alumnos; para conocer la manera de pensar y actuar de los \u00faltimos frente a ciertos problemas.<\/p>\n
La adolescencia es una de las etapas m\u00e1s dif\u00edciles de la vida, porque es en ella donde se fortalecen los valores primordiales, se aprende a diferenciar el bien del mal y se empieza a conocer el cuerpo. Es en este periodo que el colegio y la imagen del maestro se vuelven un soporte importante en las decisiones y actitudes que puedan ser tomadas en esos a\u00f1os. <\/p>\n
Como la adolescencia, generalmente est\u00e1 salpicada de rebeld\u00eda e independencia, el maestro y los propios padres de familia no saben como actuar con respecto a problemas tan importantes y tan de nuestro tiempo como; la drogadicci\u00f3n, el alcoholismo o la sexualidad. Y aunque hasta ahora no hab\u00eda un libro educativo o una gu\u00eda especializada en el asunto, ya se est\u00e1 trabajando en ello.<\/p>\n
El principio:<\/p>\n
El programa se inici\u00f3 con una investigaci\u00f3n sobre historias de vidas de maestros en colegios y escuelas de bajos recursos econ\u00f3micos de Bogot\u00e1, durante un periodo de seis meses. \u00c9sta arroj\u00f3 diez temas comunes y prioritarios que se dan en las aulas: Sexualidad, violencia, drogadicci\u00f3n, el papel que juega el maestro, la relaci\u00f3n comunidad – escuela, la necesidad de innovar en el plantel, la salud mental, la utilizaci\u00f3n del tiempo libre, la discriminaci\u00f3n y el interrogante de conocer cu\u00e1l es el papel del maestro hoy y cu\u00e1l ser\u00e1 en el futuro.<\/p>\n
Esos 10 temas fueron el soporte para la creaci\u00f3n de \u00abFrancisco el matem\u00e1tico\u00bb un seriado de televisi\u00f3n que plasma de manera impecable y con mucha facilidad la vida de colegio, y que viene presentando el canal privado R.C.N. los s\u00e1bados a las 8 de la noche con una excelente acogida de parte de los colombianos. \u00abLas problem\u00e1ticas que se platean en la serie no s\u00f3lo pertenecen a los colegios investigados o a una clase social espec\u00edfica. Es una problem\u00e1tica com\u00fan a todos los planteles en cualquier pa\u00eds del mundo, porque no es la dificultad del maestro para ense\u00f1ar matem\u00e1ticas, f\u00edsica o qu\u00edmica; es la problem\u00e1tica externa que influye en la capacidad de los alumnos de recibir la informaci\u00f3n, de poder aprender y por ello de poder ense\u00f1ar\u00bb Asegura Ann Mary Luck, coordinadora general del proyecto. <\/p>\n
Para realizarse la serie se llev\u00f3 a cabo una licitaci\u00f3n p\u00fablica en donde se escogi\u00f3 la mejor historia que tocara los 10 temas a tratar. A partir de esto el Instituto para la investigaci\u00f3n educativa del distrito -IDEP- suministr\u00f3 la investigaci\u00f3n y el canal privado (R.C.N.) realiz\u00f3 el argumento para televisi\u00f3n: \u00abUno de los prop\u00f3sitos de la serie era darle al maestro su justo valor y por ello ha sido muy bien recibida por ellos, pero en realidad a todos les toca de alguna manera y es as\u00ed que los padres de familia est\u00e1n tomando un poco m\u00e1s de conciencia de la importancia de saber que rodea a sus hijos. Como si fuera poco el raiting lo confirma , pues de 11 puntos obtenidos en el primer cap\u00edtulo vamos en 23. El \u00e9xito es gigantesco en Bogot\u00e1, el 30% de la poblaci\u00f3n lo est\u00e1 viendo\u00bb asegura Ann Mary Luck, asesora del IDEP.<\/p>\n
Paralelo a ello, se han realizado una serie de seminarios mensuales sobre cada uno de estos temas y que han sido bien recibidos por los docentes del pa\u00eds. Es as\u00ed, que de 70 maestros asistentes al primer seminario, el n\u00famero se ha incrementado a 450 entre, maestros, rectores y padres de familia.<\/p>\n
De cada uno de estos seminarios se ha realizado un libro que plasma cada problema en particular y que lleva como nombre serie editorial \u00abvida de maestros\u00bb cada uno es una gu\u00eda que recoge las historias que dan vida a la tem\u00e1tica, las ponencias y los resultados del foro. Estos surgen de la necesidad de profundizar m\u00e1s sobre las tem\u00e1ticas y tener ponentes especializados en el tema que traten profundamente el tema a tratar. Aparte de esto se anexa unos art\u00edculos sobre el tema que trata el libro y una bibliograf\u00eda. Esto para que el maestro pueda tener una bit\u00e1cora que le permita solucionar los problemas en el momento que se le presente. Los seminarios son grabados y a estos se les extracta las frases m\u00e1s importantes, en un video de media hora.<\/p>\n
Todas estas herramientas forman parte de un paquete educativo que tiene como prop\u00f3sito mostrarle al maestro que su cotidianidad es fuente de aprendizaje y que su importancia radica en poder comentar con sus alumnos,<\/p>\n
discutir sobre sus propias tem\u00e1ticas, analizar los casos externos y procurar ver la soluci\u00f3n de los problemas. \u00abLa serie de televisi\u00f3n es muy importante porque no solamente pone el tema a discutirse en la comunidad abierta y empieza a generar conciencia sobre la problem\u00e1tica, sino que tambi\u00e9n le permite al docente analizar los problemas que en ella aparecen y da motivo para que en los colegios se hagan foros con los alumnos, con los padres de familia, con los rectores. El tema de la sexualidad, por ejemplo, sigue siendo tab\u00fa para muchos, pero al verse en una serie se podr\u00e1 tocar m\u00e1s f\u00e1cil, conocer lo que piensan sus hijos y pasarles informaci\u00f3n \u00bb considera la coordinadora del proyecto.<\/p>\n
El proyecto ha puesto sobre el tapete la falta de informaci\u00f3n que tiene los padres respecto a lo que sucede en el medio escolar de sus hijos. Por lo anterior, se realizar\u00e1n foros con grupos focales (homog\u00e9neos) que analice la misma situaci\u00f3n para ver que diferencias lecturas tiene cada uno. Al tiempo se har\u00e1n gu\u00edas para que los maestros tengan ejemplos de c\u00f3mo se pueden tratar estos temas. El paquete se convertir\u00e1 en una herramienta para que los docentes aprendan a manejar los audiovisuales, como algo did\u00e1ctico.<\/p>\n
\u00abCreemos que en diciembre ya tendremos los paquetes para distribuirlos a los colegios del distrito (en estos gratuitamente porque el Distrito es el que asume los gastos) y que puedan tener acceso otros colegios por un econ\u00f3mico costo y la expectativa es exportarlo a otros pa\u00edses. Esta nueva experiencia prueba que las cosas educativas no son aburridas, que uno puede hacer una serie que eduque y que sea divertida porque se puede utilizar toda la metodolog\u00eda del lenguaje de la televisi\u00f3n para un prop\u00f3sito educativo y positivo\u00bb finaliza, Ann Mary Luck, asesora de IDEP y coordinadora general del proyecto.<\/p>\n
El Paquete Educativo consiste en Video de los primeros 10 cap\u00edtulos de la serie (de una hora)-Video con el resultado de los seminarios.Los diez libros que trata cada tema en particular. Resumen de los diez seminarios.<\/p>\n
Los resultados de los grupos focales y Las gu\u00edas para analizar apartes y ejercicios de la serie.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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